Κυρία Υπουργέ,
Σύμφωνα με πρόσφατες αποφάσεις της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, κατόπιν οδηγιών του Υπουργείου Παιδείας, αποφασίστηκε η συγχώνευση τεσσάρων τμημάτων σε δύο στο Δημοτικό Σχολείο Μαραθώνα, εν μέσω της σχολικής χρονιάς. Η απόφαση αυτή έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις από τους γονείς και την Ένωση Συλλόγων Γονέων του Δήμου Μαραθώνα, καθώς συνεπάγεται αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη, αλλαγές δασκάλων σε ήδη λειτουργούντα τμήματα, απομάκρυνση εκπαιδευτικών από το σχολείο και ψυχολογική επιβάρυνση των μαθητών, ιδιαίτερα εκείνων που έχουν ανάγκη σταθερότητας στο σχολικό περιβάλλον.
Σύμφωνα με τις ανακοινώσεις των γονέων, η συγκεκριμένη απόφαση δεν εξυπηρετεί κανέναν παιδαγωγικό σκοπό, αλλά αντιθέτως υποβαθμίζει το δημόσιο σχολείο και τη μόρφωση των παιδιών, στο όνομα μιας λογιστικής «εξοικονόμησης» εκπαιδευτικών. Σε μια περίοδο που θα έπρεπε να επιδιώκεται η μείωση του αριθμού μαθητών ανά τάξη και η ενίσχυση των σχολικών μονάδων με προσωπικό και υποδομές, παρατηρείται η αντίθετη κατεύθυνση, με στοίβαγμα μαθητών και απαξίωση της δημόσιας εκπαίδευσης.
Η Ένωση Συλλόγων Γονέων του Δήμου Μαραθώνα έχει ήδη καλέσει όλους τους συλλόγους γονέων της περιοχής να συμμετάσχουν σε κοινές δράσεις, όπως στη συγκέντρωση και το συμβολικό κλείσιμο του Δημοτικού Σχολείου Μαραθώνα, καθώς και στη μαζική παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής.
Το αίτημα των γονέων είναι ξεκάθαρο. Ζητούν να μην προχωρήσει καμία συγχώνευση τμημάτων, απαιτώντας την άμεση ανάκληση της σχετικής απόφασης, την επαναφορά όλων των τμημάτων που είχαν συγκροτηθεί με παιδαγωγικά κριτήρια, την ουσιαστική ενίσχυση των σχολείων με το αναγκαίο προσωπικό και τις κατάλληλες υποδομές, καθώς και τη θεσμοθέτηση διαδικασιών διαλόγου με γονείς και εκπαιδευτικούς πριν από κάθε απόφαση που επηρεάζει τη σχολική κοινότητα.
Επειδή η εν λόγω απόφαση λαμβάνεται στη μέση της σχολικής χρονιάς και προκαλεί αποσταθεροποίηση στην εκπαιδευτική λειτουργία
Επειδή παραβλέπει τις ανάγκες των μαθητών και αντίκειται στις σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις που στηρίζουν μικρότερα, ομοιογενή και σταθερά τμήματα
Ερωτάσθε κυρία Υπουργέ
- Ποιοι λόγοι οδήγησαν στη λήψη της απόφασης συγχώνευσης τμημάτων στο Δημοτικό Σχολείο Μαραθώνα και ποια παιδαγωγικά κριτήρια ελήφθησαν υπόψη;
- Προτίθεται το Υπουργείο να ανακαλέσει άμεσα την απόφαση αυτή, διασφαλίζοντας την ομαλή συνέχιση της σχολικής χρονιάς για τους μαθητές;
- Ποια μέτρα σχεδιάζει να λάβει το Υπουργείο για να αποτραπούν παρόμοιες συγχωνεύσεις σε άλλα σχολεία της Ανατολικής Αττικής;
- Υπάρχει πρόθεση για ενίσχυση των σχολείων της περιοχής με το αναγκαίο εκπαιδευτικό προσωπικό, καθώς και για βελτίωση των υποδομών, ώστε να εξασφαλιστεί ποιοτική και ισότιμη δημόσια εκπαίδευση για όλα τα παιδιά;